Младенцы спешат на помощь

Долго соображала, 21 месяц - это сколько?! Уже не говоря о тринадцати сотых...

Психологи из Университета Куинс (Канада) экспериментально доказали, что у младенцев в возрасте 21 месяца имеется сложная система представлений о том, кому следует помогать.

В проведенных ранее исследованиях было показано, что способность оказывать помощь другим развивается у детей в начале второго года жизни. Ученым также удалось установить, что младенцы предпочитают помогать более привлекательным людям и тем, кто уже оказывал им содействие. Авторы работы решили усложнить условия опыта и выяснить, смогут ли дети оценить не реальную помощь, а добрые намерения человека.

В первом эксперименте приняли участие 10 девочек и 14 мальчиков, средний возраст которых составил 21,13 месяца. Младенцам представляли двух взрослых актрис, сидящих за столом с наклонной столешницей. Обе женщины вели себя вполне дружелюбно, улыбались и предлагали стоявшему перед ними ребенку игрушку, кладя ее на краешек стола. Саму игрушку дети, однако, никогда не получали: одна актриса дожидалась того момента, когда ребенок потянется к заинтересовавшему его предмету, и забирала его себе, а вторая ставила машинку так, чтобы она постепенно скатывалась и падала на пол. Первая женщина, таким образом, «не хотела» отдавать игрушку, а вторая, с поддельным удивлением наблюдавшая за перемещением машинки, ― «не могла».

Сразу после этого экспериментатор ставил на стол вторую игрушку, которая точно так же падала на пол. Обе женщины протягивали руки к ней, чтобы поднять ее, а ребенок должен был выбрать, кому помочь.

Из 24 детей желание помочь выразили только 16, причем вторую актрису выбирали гораздо чаще, чем первую.

В новом опыте первую женщину, «не хотевшую» отдавать игрушку, заменила другая актриса, которая позволяла малышу забрать машинку себе. К удивлению ученых, на детей это не произвело особого впечатления: в конце эксперимента они примерно с одинаковой частотой помогали обеим участницам.

Следовательно, в младенческом возрасте человек способен выстраивать свои отношения с окружающими, полагаясь на приобретенный опыт общения. При этом добрые намерения для него значат ничуть не меньше, чем добрые дела.

Полная версия отчета будет опубликована в журнале Psychological Science.

Опубликовано Ebby в 5. Апрель 2010 - 21:18.

Что-то мне не кажется это какой-то биологической закономерностью. Я вообще верю в значение воспитания в формировании характера ребенка, а воспитание начинается еще в утробе.

Да и оценить, насколько изменится поведение с возрастом по этим данным трудновато, ведь впереди еще целая жизнь.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии

Опубликовано Тринк в 7. Апрель 2010 - 14:33.

Вы в общем-то правы, от воспитания многое зависит. Но, все же, не все. Хотя, именно вот описываемые качества, возможно, вполне себе воспитуемы. Хотя, может, и не в столь юном возрасте...

Опубликовано Тринк в 31. Март 2010 - 15:14.

Прикольно, во как над младенцами психологи издеваются! Шучу. Надеюсь, и у меня родится достаточно добрый ребенок, попадающий в те две трети (я не ошиблась в расчетах?), которые готовы помогать. А в отношении отсутствия разницы между отношением к тем, у кого добрые намерения - и тем, кто делает добрые дела - так тут и у взрослых многих нет разницы, а особенно проявляется у стариков некоторых - то ли к ним опять возвращается младенческая мудрость...